〜理解と寄り添いで乗り越える〜「言われたことができない」発達障害の壁

Warning: count(): Parameter must be an array or an object that implements Countable in /home/pre7731/4of.mom/public_html/developmentaldisorders/wp-content/plugins/rich-table-of-content/functions.php on line 490

はじめに
発達障害のある人の言葉の理解
発達障害のある人の自己表現
発達障害と職場環境
まとめ
よくある質問

はじめに

発達障害は、さまざまな形で現れる脳機能の違いです。言葉の理解や伝達、対人関係、行動の柔軟性など、多岐にわたる領域で困難が生じる可能性があります。しかし、適切な支援と配慮があれば、発達障害のある人も自分らしく活躍できる可能性を秘めています。本記事では、「言われたことができない」発達障害の特性について、その背景や対応策を探ります。

発達障害のある人の言葉の理解

発達障害のある人は、言葉の意味を文字通りに捉えがちです。比喩表現や曖昧な表現を理解するのが難しく、言外の意味を読み取ることも簡単ではありません。そのため、指示されたことを適切に実行できないことがよくあります。

定義の違いや想像力の弱さが原因

言葉の定義をそのまま受け取ってしまったり、相手の気持ちを想像するのが苦手だったりすることが、言われたことをそのまま実行してしまう原因の一つです。例えば、「カップ麺を作れ」と言われても、自分の分しか作らないといった具合です。

また、高いIQを持つ人であれば、経験を積み重ねることで徐々に相手の意図を推測できるようになります。しかし、そうでない人の場合は、周囲の人が分かりやすい言い方をしたり、具体的に説明したりする必要があります。

短い文で順を追って説明する

発達障害のある人にとって、言葉の情報は複雑で理解しにくいものです。そのため、簡潔な言葉で一つずつ順を追って指示を出すことが重要です。また、視覚的な手がかり(写真や絵など)を用いることで、より理解を深めることができます。

さらに、あいまいな表現は避け、具体的な指示を心がけることも大切です。例えば、「人の気持ちを想像して行動しなさい」ではなく、「この行動をすれば相手は喜ぶだろう」と具体的に説明する方が分かりやすくなります。

反復指導と環境調整

発達障害のある人への指導では、反復と身近な事例を用いることが効果的です。同じことを繰り返し丁寧に説明し、実際の場面で実践させることで、徐々に理解が深まっていきます。

また、過剰な刺激のない環境を整えることも重要です。発達障害のある人は、雑音や光など感覚過敏になりやすいため、集中力が散漫になる可能性があります。落ち着いた環境を提供することで、言葉の理解がしやすくなるのです。

発達障害のある人の自己表現

発達障害のある人は、自分の気持ちや意見を適切に表現するのが困難な場合があります。感情の自覚が乏しかったり、言語化するスキルが不足していたりするからです。そのため、ストレスが高まり、かんしゃくを起こしてしまうリスクがあります。

メモやメールの活用

発達障害のある人は、言葉で表現するよりもメモやメールの方が上手に自分の気持ちを伝えられる傾向にあります。文章を書くことで、論理的に考えをまとめられるためです。

職場などでは、重要な指示やミーティングの内容をメモに残すことが推奨されます。後から確認できるので、誤解を防ぐことができます。また、メールを使えば、言葉を慎重に選びながら自分の意見を伝えられます。

ロールプレイングの活用

発達障害のある人は、実際の場面で自分の気持ちを上手に伝えられないことが多くあります。しかし、ロールプレイングの練習を重ねることで、徐々にそのスキルを身に付けていくことができます。

例えば、家族や支援者と一緒に、さまざまな場面を想定してロールプレイングを行います。そうすることで、適切な表現方法を学んでいけます。ロールプレイングでは、代替手段(絵カード・ジェスチャーなど)の活用も有効です。

家族のサポートが重要

発達障害のある子どもの自己表現力を育むには、家庭での取り組みが欠かせません。親が子どもの気持ちを代弁したり、要点を確認したりすることで、子どもは自分の思いを伝える練習ができます。

また、子どもの話に積極的に耳を傾け、子どもの感情を受け止めることが大切です。そうすることで、子どもは安心して自分の気持ちを表出できるようになり、自己表現力が育っていきます。

発達障害と職場環境

発達障害のある人の中には、優れた専門性や創造性、記憶力や集中力を持っている人も多くいます。しかし、職場での人間関係やルール、柔軟な対応が必要な場面で困難を抱えがちです。発達障害のある人が活躍できる職場環境とはどのようなものでしょうか。

配慮と説明が欠かせない

発達障害のある人は、言われたことを文字通りに受け止めてしまうため、曖昧な指示では戸惑いを感じます。そのため、職場では具体的な指示と、状況に応じた丁寧な説明が不可欠です。

例えば、作業手順を細かく説明したり、視覚的な手がかり(図解や動画など)を用いたりすることで、発達障害のある人の理解を促進できます。また、変更点があれば速やかに伝え、新しい状況に適応できるよう支援することが大切です。

個性を活かせる業務への配置

発達障害のある人は、得意分野においては卓越した能力を発揮することがあります。記憶力や計算力、細部への注意力といった長所を生かせる業務に就けば、高い生産性が期待できます。

一方で、コミュニケーションを多く必要とする業務は苦手な場合があります。そのため、発達障害のある人一人ひとりの強み弱みを見極め、適した業務に配置することが肝心です。さらに、作業環境を調整し、集中力を維持できるよう配慮することも重要となります。

周囲の理解と受容が鍵

発達障害のある人が職場で活躍するには、上司や同僚の理解と受容が欠かせません。発達障害について正しく学び、その特性を理解することが第一歩となります。

次に、発達障害のある人に寄り添い、その人なりの行動様式を受け入れることが求められます。場合によっては、作業方法を変更したり、環境を調整したりする必要があります。このような配慮があれば、発達障害のある人も安心して力を発揮できるはずです。

まとめ

発達障害のある人が「言われたことができない」のは、言葉の理解や自己表現に困難があるためです。しかし、適切な支援と配慮があれば、その特性を乗り越えることができます。言葉の意味を理解しやすくするため、視覚的手がかりを用いたり、短く具体的な指示を出したりすることが有効です。また、自己表現力を育むには、メモやメールの活用、ロールプレイングの練習、家族の寄り添いが役立ちます。そして何より、職場での受容と環境調整が欠かせません。発達障害のある人一人ひとりの個性を理解し、その力を最大限に発揮できる環境を整備することが重要なのです。